Pomysły na angielski w przedszkolu cz. 1

Pomysły na angielski w przedszkolu cz. 1

"Nauczyciel, który potrafi wzbudzić wyższe uczucia dla jednego choćby dobrego czynu, jednego dobrego wiersza – osiąga więcej aniżeli ten, który zapełnia naszą pamięć nieskończonymi rzędami przedmiotów naturalnych, sklasyfikowanych pod względem nazwy i kształtu." - Goethe

W dzisiejszym poście chciałabym podzielić się z Wami pomysłami na zajęcia w przedszkolu. Oczywiście ma to stanowić jedynie inspirację, więc znajdziecie tu jedynie kilka pomysłów i zagadnień, które możecie dowolnie rozwijać.

1. Rodzina

Cele: 

- uczniowie potrafią nazywać członków rodziny;

- uczniowie potrafią rozpoznawać i nazywać kolory;

- uczniowie poznają piosenki i gry;

- uczniowie opisują wygląd.

Zagadnienia: 

- kolory: yellow, blue, red, green, orange, pink;

- liczby: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10;

- rzeczowniki: mommy, daddy, brother, sister, baby, family, boy, girl;

- przymiotniki: tall, short, long, big, small.

Wyrażenia:

- Hello! How are you?

- What's your name?

- What colour is it?

- Who is (s)he?

- My name is...

- It's yellow/blue.

- It is mummy.

Polecenia:

- Stand up;

- Sit down;

Pomoce:

- obrazki/zdjęcia/flashcardy;

Źródła:

- Karty obrazkowe możecie pobrać tu;

- Piosenki:

* "Daddy Finger"

* "Baby shark"

* "I see something pink"

* "I see something blue"

* "Rainbow colours"

* "Counting 1-10 Song"

- Gry:

*"Who is missing?”  - Uczniowie wraz z nauczycielem siedzą w półkole. Nauczyciel rozkłada karty prezentacyjne i przedstawia każde ze słówek a dzieci powtarzają. Następnie nauczyciel prosi aby uczniowie zamknęli oczy  T: „Close your eyes!” (dzieci zamykają oczy)  nauczyciel zabiera jedna z kart prezentacyjnych  mówiąc  T: „Now open your eyes and tell me: Who is missing?” Uczniowie zgadują po angielsku kogo brakuje.

* "Koła" - wycinamy duże koła w różnych kolorach. Układamy koła na podłodze, uczniowie ustawiają się w kolejkę, każdy z nich musi przeskoczyć przez koła nadając nazwę kolorowi, w które właśnie wskoczyli. Czasem warto zamienić kolejność kolorów, aby nie było zbyt łatwo.

* „Kolory” – Dzieci siadają w kółku, podajemy piłkę każdemu z dzieci z osobna mówiąc kolor w języku polskim - dziecko, do którego podaliśmy piłkę, odpowiada w języku angielskim. Jeśli odpowie błędnie, będzie musiało wykonać zadanie (podskoczyć 3 razy, zatańczyć, zaśpiewać piosenkę). Wersja alternatywna dla dzieci młodszych: bierzemy różnokolorową piłkę, podajemy dzieciom mówiąc kolor w języku angielskim, a zadaniem ucznia jest wskazanie tego koloru na piłce.

* "Count and move" - liczymy po kolei od 1 do 10 i za każdym razem dzieci muszą wykonać jakąś czynność (klasnąć, podskoczyć, zrobić przysiady, skoczyć na 1 nodze, itp) tyle razy ile wskazuje dana liczba, np. 1 - 1 klaśnięcie, 2 - 2 podskoki, itp.

Praca domowa:

- dzieci przynoszą zdjęcie rodziny i starają się je opisać, np. "This is my mummy Zosia."

2. Szkoła

Cele: 

- uczniowie potrafią nazywać przybory szkolne;

- uczniowie potrafią rozpoznawać i nazywać kolory;

- uczniowie poznają piosenki i gry;

- uczniowie potrafią liczyć do 10.

Zagadnienia: 

- kolory: yellow, blue, red, green, orange, pink, purple, brown, black, white;

- liczby: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10;

- rzeczowniki: school bag, scissors, book, glue, pen, pencil, ruler, eraser, teacher

- przymiotniki: big, small

Wyrażenia:

- What's this?

- What's that?

- This is ...

- That is...

Polecenia:

- Stand up;

- Sit down;

- Jump;

- Clap your hands;

Pomoce:

- obrazki/zdjęcia/flashcardy;

Źródła:

- Piosenki: 

* "What's this? - It's a pencil. Eraser. (Stationery)"

* "Back to School Song for Children"

* "What Color Am I Wearing?"

* "One Potato, Two Potatoes"

- Gry:

* "Autostrada" - Podaj dzieciom liczbę kroków, które mogą wykonać (głośno odliczając) tak, aby nie zderzyć się na "autostradzie". Kto się zderzy ten odpada (siada).

* "What's in the circle?" - Uczniowie siadają w kole, nauczyciel układa na środku różne przybory szkolne, które uczniowie muszą nazwać. Np. It is a white eraser./It is a green book. Nauczyciel może wspomagać pytaniami, np. Where is a pink pen?

* "Kolorowe kropki z cyferkami" - Przygotowujemy naklejki, na których będą kolorowe kropki z różnymi cyframi. Przyklejamy je dzieciom losowo. Wszyscy siedzą w kole i na polecenia nauczyciela wstają tylko wywołane kropki, np. 10 yellow, 2 pink, itp. Jeśli w grupie jest mało dzieci możemy ograniczyć ilość kolorów lub cyferek. Karta do wydrukowania i wycięcia do pobrania tu.

Praca domowa:

- Dzieci ozdabiają "słowniczek" dowolną metodą.

3. Podróże

Cele: 

- uczniowie potrafią nazywać środki transportu;

- uczniowie potrafią określać rozmiar przedmiotów;

- uczniowie poznają piosenki i gry;

- uczniowie rozpoznają czynności związane z przemieszczaniem się;

Zagadnienia: 

- kolory: yellow, blue, red, green, orange, pink, purple, brown, black, white;

- liczby: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10;

- rzeczowniki: car, plane, bike, bus, rocket, boat;

- przymiotniki: big, small;

- czasowniki: fly, walk, ride;

Wyrażenia:

- What's this?

- Is that ...?

Polecenia:

- Stand up;

- Sit down;

Pomoce:

- obrazki/zdjęcia/flashcardy;

Źródła:

- Piosenki: 

* "The Wheels On The Bus"

* "Transportation Song"

* "What Color Am I Wearing?"

* "One Potato, Two Potatoes"

- Gry:

* "Memory" - Układamy po 2 karty z każdym z poznanych środków transportu, kolorami, członkami rodziny- karty muszą być wymieszane. Uczniowie mają za zadanie odsłaniać zawsze dwie takie same karty. Jeśli w grupie jest dużo dzieci, możemy przygotować kilka zestawów i podzielić dzieci na mniejsze zespoły.

* "Fly like me"- Nauczyciel podaje środek transportu, a uczniowie muszą wykonywać ruchy naśladujące daną maszynę, np. plane (rozkładają ręce na boki), train (ręce zgięte w łokciach i naśladują pracę, kół), itp. 

Praca domowa:

- Dzieci przygotowują własne "flashcardy".

Tak, jak wspomniałam już wcześniej, tym postem pragnę Was jedynie zainspirować. Po więcej pomysłów na gry możecie sięgnąć tu, a już wkrótce na blogu pojawi się jeszcze więcej propozycji, więcej inspiracji i więcej zasobów do pobrania. Zapraszam. 😊